Tanúsítvány átadóval zárult az I. Pedagógia Szaktábor

A „GENIUS” Jótékonysági Alapítvány a 2021-augusztus 16-21. között első alkalommal valósított meg pedagógia szaktábort „Értem és szemléltetem - hogyan mutassam be minél közérthetőbben azt, amit tudok?” - SEGÉDANYAGOK HASZNÁLATA A FŐISKOLAI OKTATÁSBAN RÉSZTVEVŐ PEDAGÓGUSJELÖLTEK SZÁMÁRA címmel. A szaktábor a II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola bázisán valósult meg, melyen a főiskola hallgatói vettek részt.

 

 

A táborban való részvételre június 1 - 30. között lehetett jelentkezni. Az alapítvány a programra olyan I-II-III. évfolyamos főiskolai hallgatók jelentkezését várta, akik szakmai-pedagógiai gyakorlatot kívánnak teljesíteni. Összesen 18 fő regisztrált a táborban való részvételre. Közülük 11 hallgató vett részt az I. Pedagógia Szaktábor foglalkozásain, Kárpátalja alábbi 7 településéről: Beregszász, Szőlősgyula, Munkács, Zápszony, Makkosjánosi, Fornos és Tiszapéterfalva. Az résztvevők a főiskola három különböző tanszékének alábbi négy szakáról érkeztek: óvodapedagógia, tanítói, történelem, angol nyelv és irodalom-szak hallgatói vettekj részt a programban. A szaktábor szakmai referensei: Kulin Ágnes – a Révész Imre Társaság elnöke, a „GENIUS” Alapítvány művészeti tárgyakért felelős szakreferense, valamint dr. Szamborovszkyné Nagy Ibolya – a II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola Apáczai Csere János Könyvtár igazgatója, a Főiskola Történelem- és Társadalomtudományi Tanszékének docense. A szaktábor oktatói voltak még: Kulin Judit – az Ungvári 10. sz. Dayka Gábor Középiskola igazgatója, a „GENIUS” Alapítvány matematika szakreferense, Nedbál Klára – a Beregszászi Bethlen Gábor Líceum tanára, a „GENIUS” Alapítvány történelem szakreferense és dr. Fiser Béla – a Főiskola Biológia és Kémia tanszékének oktatója voltak.

 

 

A tábor célja az oktatásban használható különböző tematikus, oktatást segítő eszközök sokszínűségének bemutatása volt. Ezen kívül az itt töltött idő alatt a résztvevők elméleti-bemutató előadásokon, szakmai-tanulmányi úton, valamint olyan műhelymunkán vehettek részt, amely során a különböző korcsoportokat figyelembe véve egyénileg kiválasztott témákat dolgoztak fel és az oktatásban alkalmazható szemléltetőket készítettek.

Hétfőn a résztvevők különböző plenáris előadásokon vettek részt, amelyek a szemléltetés pedagógiai és módszertani ismereteire reflektáltak.

Az alábbi témákban hallgattak plenáris előadásokat a résztvevők:

PLENÁRIS ELŐADÁSOK I. RÉSZ

1. A szemléltetés szerepe a vizuális nevelésben. Hogyan prezentálható egy alkotás a legjobban: különböző befolyásoló tényezők, szokások és módszerek bemutatása - Kulin Ágnes 
2. Kooperatív, élmény-és cselekvő típusú szemléltető eszközök a közoktatási folyamatban. Lapbook - Szamborovszkyné Nagy Ibolya
3. Projektpedagógia módszer a közoktatásban - Nedbál Klára 

 

PLENÁRIS ELŐADÁSOK II. RÉSZ

4. Mi is az a “GONDOLATTÉRKÉP” ; a módszer felhasználása az oktatásban - Kulin Judit
5. Poszterek és plakátok, a figyelemfelkeltés és információközlés médiaszközeinek felhasználása az oktatásban - Kulin Ágnes 
6. A poszter prezentáció és Poszterek felhasználása a tudományos életben. Fiser Béla

 

 A nap végén a főiskola átriumában a táborozók megtekintették a Szent Mihály Szekere Vándorszínház „Magyarnak lenni nagy s szent akarat” című előadását.

 

 

 Kedden a hallgatók és az oktatók Ungvárra, a Boksay József Kárpátaljai Szépművészeti Múzeumba látogattak el, ahol élmény- és múzeumpedagógiai gyakorlati foglalkozáson és egy digitális honismereti sétán vettek részt. A szerdai nap a résztvevők egyéni munkájának előkészítésével zajlott, majd este a „Klamm háborúja” című színházi előadást tekintették meg Kacsur András színművész előadásában, amit Gál Natália színművész drámapedagógiai, a színmű feldolgozását segítő megbeszéléssel zárult-.

 

 

A további napokban Kulin Ágnes, Szamborovszkyné Nagy Ibolya és Nedbál Klára előadásaira épülő gyakorlati foglalkozásokon vehettek részt a táborozók.

Csütörtök este a „A mi iskolánk ” című, Magyar József rendezésében készült 1984-es magyar dokumentumfilm kapcsán a pedagógusok hivatástudatáról és az eszményi pedagógus- tanárképekről és a rossz tanár jellemzőiről folyattak beszélgetést a résztvevők Kulin Ágnes vezetésével.

 

 

 A tábor végén, az egyéni és közös munka, a táborozók mikro-tanításával, az elkészült eszközök bemutatásával, azok értékelésével és egy játékos tanulmányi vetélkedővel zárult, ahol a résztvevők összemérhették tudásukat a tábor ideje alatt tanultakból.

 

 

Szombaton, a program zárónapján eredményhirdetésre és a tanúsítványok kiosztására került sor. A tanúsítvány mellett a kategóriákban díjazottak a II. Rákóczi Ferenc Kárpátaljai Magyar Főiskola Apáczai Csere János Könyvtárának felajánlása jóvoltából több tíz ezer forintos könyvjutalomban részesültek.

 

 

A szaktáborban a szerzett kompetenciákról kiállított tanúsítvány alapján a hallgatók tanszékükön kérhetik annak elismertetését, mint nem formális és/vagy informális oktatásban szerzett eredményt a II. RF KMF alapképzésén a következő tantárgyak/kurzusoknál 60 óra/2 kredit/ értékben:

a/ vizuális nevelés módszertana,

b/ szakmódszertan (a tanári képesítést adó képzésük szerint: magyar, angol, ukrán nyelv és irodalom, történelem, matematika, földrajz, biológia, kémia).

 

 

A Pedagógia Szaktábor a Magyar Kormány, a Miniszterelnökség Nemzetpolitikai Államtitkárság, a Bethlen Gábor Alap és Szabolcs-Szatmár-Bereg megye és Kárpátalja együttműködésének fejlesztéséért és a Kárpát-medencei óvodafejlesztési program koordinálásáért felelős miniszteri biztos támogatásával valósult meg.

Váradi Natália,
a „GENIUS” Jótékonysági Alapítvány irodaigazgatója